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撿撿上幼兒園的時候，何澤何和都高級中學肄業了，何澤去了首都音樂學院，何和沒考初試，一個人促溜促溜得在通國無處跑來跑去，奇蹟倒騰文物，間或發售標本，有時搞拍照，也間或……不亮他幹什麼去了。
何夕看了看撿撿，探求了霎時，就是把黔西南師範大學反了引的一期農大，煞尾穩穩當當拿到報信書。
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“撿撿可以沒人管呀。”在京城讀留學人員的何佳佳通電話回頭詰問他，他聊不靈地說，“你們都不在，我總不能也不在吧？”
“你不會把他帶着走呀？！自己租咖啡屋子？”何佳佳欲速不達，“那幼童有何事好？孤兒院裡一堆一堆得沒人要！”何佳佳打從到了京都習就殆沒回來過，很有性子的代代相承了何梅的基因。
“啊？是呀，我庸沒料到？”何夕愣了剎那間，“可是撿撿去了別的該地開卷放學挺不便的……”何夕論戰，這時候何佳佳才喻何夕真把親善當那小傢伙的大了，闔都以便孩兒考慮。
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撿撿學學不曾哭，撿撿見到民辦教師也不唱喏，撿撿午間吃餑餑吃得最多，撿撿總能謀取極度的玩具，撿撿屢屢獻藝都穿最優秀的衣，撿撿每週都能拿朵小單生花，撿撿從不仗勢欺人女同學，撿撿下學平生都很乖的等着阿爸。
無與倫比……撿撿念遠非理他人，撿撿也很侮慢學生的莊嚴，撿撿吃了融洽的饃還會搶別人的吃，撿撿老是表演哪怕輪缺席他穿精服他也總有方式騙取得，撿撿每週的小舌狀花參半是諧和剪來敷衍塞責何夕的，撿撿不凌辱女同硯他只會指示別的男同桌去幫助女同校，撿撿上學等着爸爸的源由是因爲何夕連續會給他買一毛錢兩串的棉糖。
用，教職工連接看不慣，同窗累年畏，椿也連日來噓。
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“撿撿這報童，着實是，誒……”教授都捶胸頓足的說，“太怕人了，上週他衝一期男同班笑，那男孩子那兒嚇哭了。他硬是小一班的豺狼。”
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何夕次次來接撿撿，良師們都有一腹腔的冷卻水。他能安？手段拎着針線包，招抱着撿撿，尷尬的賠笑。
“老使您寬解，我回到了定勢修這幼子，您掛慮，他下次再也不會……”
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“我說何士人，您當年度多大了？”淳厚問他。
“啊？十九，何如了？”
教員看了看撿撿，又看了看何夕，眉眼高低稍微發青，“何丈夫您還確實老練。”
何夕唯獨無奈的強顏歡笑。
抱着撿撿沁。
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“父親。棉糖。”
“你還吃！”何夕發毛，“沒聽到教師罵你嗎？每次叮囑你都不變正不當！出乎意料還敢友好剪小雌花來騙我？！”
“棉花糖。”撿撿完完全全不把何夕居眼裡——方今他的目裡光明淨的棉花糖。
“你聽到我說哪些嗎？”何夕軟綿綿地問他，“你就不能微乖小半嗎？”
“乖少量有草棉糖嗎？”
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“……”何夕這段年月在看一本文字學的書，叫《罵罵咧咧稚子的術》，書上說，假使在這種時段曉他乖一絲確有棉糖，那麼樣就半斤八兩變速的給他乖的賞賜，那樣他就會變化多端大過的掛牽，魯魚亥豕以聽說而聽話，是爲了棉糖調皮——聽開端何等如斯彆彆扭扭。“也魯魚亥豕者誓願……”他瞻前顧後的報。
撿撿故此再一次器重了團結一心的要求：